发布时间：2020-03-12
在新冠肺炎疫情防控的关键时期，哲学学院根据学校及教务处的工作要求，积极部署推进利用“雨课堂”“腾讯会议”等网络平台开展线上教育教学工作，全力保障延迟开学期间“停课不停教、停课不停学”工作目标的实现。
1.利用线上教学平台，努力实现“教师乐教”与“学生乐学”。
基于“在线教育主题培训系列直播课程”学习的基础，全院教师努力掌握在线教学与混合式教学的理念、方法和手段，尤其注意掌握“雨课堂”的使用技巧。常务副院长姜宗强教授在“微信工作群”传达学校教务处线上教学相关文件精神，及时推送线上教学的经验总结和工作步骤。负责教务工作的老师第一时间协调解决部分教师“雨课堂”身份绑定困难，图文并茂地引导全体教师及时掌握“雨课堂”的下载安装、课件制作与推送、课堂应用等关键环节。
针对线上授课学生端，要求各任课教师第一时间线上试课，并与学生沟通正式开始线上教学前的相关准备工作，确保全部在学学生都能按时进入课堂在线学习。
2.办法总比困难多，保障线上教学平台工作顺利开展。
结合教师办公条件和专业实际，全院教师集思广益、积极献言献策，在参考“腾讯会议”线上教学经验基础上，针对线上教学平台瘫痪提出了“腾讯会议”解决方案：
运用“腾讯会议”授课优势如下：
一是可共享屏幕、可同步语音聊天（音质好）、可师生互动。
二是同微信、QQ兼容性好，会议开始即可直接将信息发到微信群或QQ群。学生登录也完全没有障碍。
三是会议主持人可以让成员静音，会议控制手段较多，可以较好把控会议进程。
此外，运用线上教学平台应注意以下事项：一是因网络授课与常规授课的差异，授课的时长和方式需要灵活改变。二是要注意与学生的互动，不仅是文字互动或布置作业，而重要的是同步对话交流。三是结合哲学专业教学实际，应事先布置阅读任务，让学生提前自主学习很重要。
3.摸索中前行，反思中提升，教师线上教学与学生的学习体会。
王珅老师：我采用的是“雨课堂+企业微信”的方式。因为“雨课堂”与“企业微信”这两个平台，学校都在前期导入了教师和学生信息，所以不用麻烦教师将学生信息逐个进行导入。二者结合使用的程序与优势是，可首先使用“雨课堂”将课程学习资料导入（如配音PPT、MOOC视频等），学生可在课前进行预习，教师也可以实时查看学生的预习情况；而后在实时的线上教学期间，可以采用“企业微信”语音或视频讲解，非常流畅、不会卡顿，并且可以与全部学生进行实时的交流讨论，就如同在教室讲解一般。另外，我认为线上教学的关键就是要坚持“教师带着问题教、学生带着问题学”，这样可以有效保证教师的在线教学质量和学生的在线学习效果。
张立恩老师：我使用的是“雨课堂+微信群”的方式。上课之前，在微信群里分享了课程教材，并对选取教材的原则和本专业的基本情况进行概述，希望在授课之前给同学们一个简洁而不失专精的课程导引。授课时，为了避免拥堵，提前十五分钟通知学生进入课堂。为了提升课程吸引力，我在备课时设计了一些比较接地气的问题，让同学们用弹幕作答。授课过程中，也不时要求学生用弹幕作答，可能是因为不见面的缘故，大家比较踊跃，并有一些有独到的见解。弹幕的缺点是文字表述不能太长，所以有些同学对问题有深入的思考，可以在微信群和雨课堂投稿功能里发送，布置的作业也可以在微信群和投稿功能中完成。从课后的反馈来看，同学们能跟上授课节奏，保证了教学效果。雨课堂的授课形式，值得积极探索。
赵桢（2017级哲学本科1班）：在网上上课已上了两天了，就我个人来说，我觉得线上教学很不错，首先线上教学和在教室上课大致没什么差别，都可以很好的聆听老师的课程讲述，其次这样以班级为单位的集体学习可以对我的学习起到督促作用，比自己在家自学的效果要好很多。岁月静好，是有人在为我们负重前行。网上教学其实困难很多，如雨课堂系统容易崩塌，老师们就不得不另寻他法来保证教学顺利进行。在疫情爆发的这一特殊时期，所有人都在砥砺前行，相信风雨过后便是彩虹，我们一定会在和煦的阳光下再次相遇。
张捷（2017级哲学本科1班）：对于线上教学活动，我的感受是老师们为了让我们更好地学习做了很多的准备，让我们课前预习，讲得也很认真，按照课表的时间上课，尽量让我们在学校和学习时的感觉靠近。但我自己的话这两天的学习效率有点低。因为我学习态度不够自觉，没有踏实地预习课程，所以听课效率也不是很高。所以，我应该向学习态度端正的同学学习，老师们费心的备课就是为了让我们不耽误学习，也对我们起到了一个督促的作用，所以，我也要好好地预习，然后上课认真听讲，提高自己的学习效率。
于谦（2017级哲学本科1班）：和传统教学比起来，感觉线上更加方便，因为我们不用花费更多的时间在路上，跟在在课堂上上课也没有什么太大的区别。只要教学软件不崩,直播流畅上课的体验还是很好的，上课前找-一个相对安静的环境就可以了。雨课堂的好处就是PPT可以一直存在，但是不够流畅，而企业微信更加流畅，虽然PPT不能保存但是讨论更加方便。在特殊时期，一切听从学校的安排。
叶雯睿（2018级哲学本科1班）：不用出门就可以在家上课，是儿时曾经憧憬的遥远梦想。没想在2020年，竟因为新冠肺炎的防疫需要而成了全国大学生的常态。在这两日使用电子设备远程上课的过程里，开始时老师需要做各种调试才能保证课程内容不卡顿、讲课声音清晰。我们也需要去摸索每个网课软件的特点，有时直播卡顿，错过知识点让我实在心急如焚。幸而调试后，卡顿问题没有再出现。虽然胆战心惊于网络的稳定性，但早上起床后不用面对冬日刺骨寒风，坐在温暖的房间里就可以获得新知，也是一件乐事。
