发布时间：2024-06-25
自6月初开始，哲学与社会学院院领导班子深入本科教学一线，参与听评课活动，旨在通过此举有效提升本科教育教学质量，并进一步强化学院内部的沟通与本科教育教学管理协作机制。学院要求每位中层院领导至少完成4次以上的听评课任务，全面覆盖学院内各层次教师、多样化的专业课程及教学模式。此次听评课课活动特点鲜明，效果突出。
姜宗强书记、李怀院长听评杜海涛老师的《当代英美哲学》课程
姜宗强书记听评任万明老师的《中国伦理思想》课程
李怀院长听评何瑞老师的《组织社会学》课程
李怀院长听评胡朝都老师的课程思政示范课程《西方哲学专题》
全面覆盖，重点突出。本科听评课范围广泛，涉及学院开设的全部课程，特别聚焦于青年教师的授课情况以及“课程思政”示范项目的实施情况，旨在为青年教师的成长提供支持，同时确保思想政治教育与专业教育的深度融合。
李永亮副院长评胡朝都老师的课程思政示范课程《西方哲学专题》
何冰清副书记听评赵茜老师的社会工作实务模式——沙盘游戏疗法《社会工作务实》课程
灵活多样的听课形式。学院采用集中听课、随机听课和专题听课等多种方式，确保评估的全面性和客观性。这样的安排既能深入了解学院日常的教学状态，也能反映特定教学情境下的亮点与问题。
王珅副院长评吴丽娟老师的《质性研究方法》课程
王珅副院长听评李亚伟老师的《社会学经典名著选读》课程
王珅副院长听评朱海斌老师的《当代欧陆哲学》课程
王珅副院长听评杜海涛老师的《当代英美哲学》课程
深入细致的评估维度。评估内容涵盖教学态度、备课充分性、教学基本环节的执行、教学方法创新、课堂管理能力、教学内容的适宜性及目标达成度等多个方面，旨在全方位审视并提升本科教育教学质量。
促进交流与反馈。每次听课后，学院中层领导与授课教师进行面对面的深入交流，就教学中的亮点与待改进之处进行讨论，这一过程不仅促进了教师的专业成长，也加深了管理层与教师队伍之间的理解和信任。
通过听评课活动，不仅展现了哲学与社会学院对提升教学质量的决心，而且对加强本科教育教学规范管理、保障日常教学正常运行、提高本科课堂教学质量起到了积极的促进作用。
（撰稿：王珅 审核：姜宗强）
