发布时间：2025-05-06
为提升社会工作专业研究生的专业素养与实践能力，加强理论与实践的深度融合，2025年4月30日上午，西北师范大学哲学与社会学院邀请高级社工师马会玲老师走进课堂，开展了一场主题为“社会工作中的行动研究：生命故事书写与实践探索”的专题讲座。
活动伊始，学院副院长尹广文老师介绍了马老师在社会工作领域的实务成就和丰富经验。马会玲社工深耕社会工作与公益慈善事业多年，参与了许多促进社区发展、公益慈善、社会组织培育等项目，积累了丰富的社会工作实务与项目管理经验。
讲座中，马老师围绕行动研究展开了深入讲解。她从行动研究概述出发，向同学们介绍了行动研究在社会工作中的重要地位。在行动研究的内容上，她详细阐述了三个方面：社区评估的行动研究需以建立信任为基础，通过梳理社区问题与优势资产，与居民共同制定分层行动方案；行动过程的反思性研究强调全流程动态检视，通过持续评估优化服务策略；行动者反身性研究则聚焦职业经历回溯，助力社工实现自我认同与专业定位。
在生命故事书写环节，马老师引导同学们深入思考生命故事的本质及意义。她提出一系列引人深思的问题，如生命故事的本质是什么、为何要书写生命故事、如何挑选和处理事件等，激发同学们的探索热情。关于生命故事书写要点，她强调，生命故事是个人经历与意义的融合，能赋予生活深度和连贯性，成为自我认知与成长的养分。生命故事的书写要聚焦对个人成长起关键作用的事件，深入挖掘背后意义，传递故事温度与力量。书写时要以真实性为基础，逻辑性为脉络，串联事件、情感与思考，让读者能感同身受。
在行动案例分享环节，马老师以“双轨叙事”呈现社工职业图景：一方面追溯个人成长脉络，从原生家庭的向善启蒙，到志愿者、实习生阶段的困惑与突围，再到通过学术研究与实务反思实现的职业进阶，清晰勾勒其“实践—反思—成长”的路径；另一方面聚焦灾区服务实践，以积石山县残障家庭走访为例，解析灾害社会工作中文化胜任力的实践逻辑，强调服务前需储备地方文化知识，服务中需以尊重民俗为切入点，以专业伦理推动灾区服务精准落地。
讲座尾声，马老师提出，分享让行动更有力量，鼓励同学们写出自己的生命故事，积极投稿。同学们积极参与互动讨论，就学习工作中可能遇到的问题进行提问，马老师结合亲身经历逐一解答。尹老师对此次讲座进行了回顾与总结。尹老师指出，本次讲座为同学们呈现了更加生动形象的社工人生，使我们领略了别样课堂，希望同学们在实务过程中多思考，所做的实务与研究越来越贴近现实需求。
此次实践导师进课堂活动，是西北师范大学社会工作专业注重实践教学的重要体现。通过邀请行业专家与实践导师进课堂，不仅拓宽了学生的专业视野，也为学生搭建了与一线社工交流学习的平台，有助于培养具有扎实理论基础和丰富实践经验的高素质社工人才，为推动社会工作专业发展贡献力量。未来，西北师范大学哲学与社会学院将继续深化实践教学改革，开展更多形式多样的实践教学活动，助力学生成长成才。
（撰稿：曹凯婧 摄影：张倩 审稿：张雪梅 审核：尹广文）
马会玲高级社工师简介
马会玲，宁夏社会工作联合会评估督导专委会主任委员。社会工作专业硕士，高级社会工作师，宁夏回族自治区社会工作人才专家，宁夏首批社会工作督导人才。主要从事公益慈善、社区发展、绩效评价、区划调整等社会工作，参与了许多促进社区发展、公益慈善、社会组织培育等项目，积累了丰富的社会工作实务与项目管理经验。作为标准主要起草人之一，2019年参与宁夏回族自治区地方标准《社会工作方法、小组工作基本规程》制定，2022年参与宁夏回族自治区地方标准《社会工作方法——社区工作操作规程》制定。
