发布时间：2025-06-16
2025年6月12日，西北师范大学哲学与社会学院邀请中山大学博士研究生廖其能，为社会工作专业研究生带来主题为“‘家-校-社’联动守护儿童青少年健康成长——以广州海珠‘青年地带’为例”的专题讲座，深度解析学校社会工作在青少年保护领域的实践路径。
廖其能博士首先以广州海珠“青年地带”为样本，系统阐释了学校社会工作的核心架构，其服务目标涵盖协助青少年适应发展、脱离危险状态、满足特殊需求等六大方向，强调以问题解决为导向实现学生潜能发展；在介入领域方面，形成了从个别学生行为矫正、家庭资源链接，到学校体系政策优化、社区资源整合的“点-线-面”服务网络；同时明确了学校社会工作者在学生与家庭系统中作为发现者、治疗者的角色，以及在学校与社区系统中承担合作者、倡导者等八大角色，全方位推动跨系统协作。
讲座中，廖博士特别分享了“驻校社工十要十不要”工作准则，结合“要争取校方合作而非被同化”“要以青少年需求为本”等具体场景，说明如何平衡专业独立性与系统协同性。在实践案例环节，他以Chigang街社工站及中学社工站项目为例，呈现了“家-校-社”联动的多元模式：在社区层面，通过“破浪行计划”介入青少年偏差行为，以“和谐家园计划”推动低保家庭帮扶，并结合传统节日开展文化共融活动；在学校领域，针对校园欺凌、逃学等问题设计特色干预项目，同步开展教师工作坊与家长互助小组；此外，还推出“社区精神健康宣传教育计划”等增值服务，通过“学校-社区”双轨模式提升服务精准度。
问答环节中，师生就“家-校-社”联动实践的动力不足，“校园危机介入边界”等问题与廖博士深入交流。学院副教授谢丽丽老师总结时强调，讲座通过东部发达地区的实践样本，为西北地区青少年社会工作提供了“理论-实务-政策”的三维参考，呼吁学生将“联动思维”与本土文化结合，探索适应性服务模式。
此次讲座作为学院实践教学的重要组成，通过资深学者的一线经验分享搭建了理论转化实务的桥梁，未来，哲社学院将持续推进“实务专家进课堂”系列活动，助力培养兼具专业深度与本土洞察力的社会工作人才，为西北地区儿童青少年保护事业注入新动能。
（撰稿：曹凯婧 摄影：慕娜娜 审稿：王小兵 审核：尹广文）
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廖其能老师简介
廖其能，中山大学博士研究生、高级社会工作师、第八届林护杰出社会工作学生奖，具有17年广东社会工作一线实务、督导、培训、评估、课程开发及行动研究经验，曾担任广东社工“双百计划”项目办协同督导部副主任、“双百工程”督导办课程研发部主任、广东省民政厅事务中心工作人员等职务。在《西北师大学报(社会科学版)》《社会工作》《社会建设》《公益》《中国社会工作》等期刊发表论文十多篇，其中 1篇被《中国社会科学文摘》摘录。主笔著作案例主导的本土化专业教材《“双百”社会工作概论》。在社会工作全国性、区域性高水平学术研讨会征文大赛中获得二等及以上优秀论文奖,在2023 年度社会工作教育实践案例大赛中获得二等奖。
