发布时间：2025-07-09
2025年7月2日15:00，哲学与社会学院社会学、社会工作专业二年级研究生同学在学院致公楼D区418会议室举行实习实践经验总结交流分享会。本次分享会由陈怡如同学主持，社会学与社会工作专业教师、研究生同学参加并听取学习。
尹广文老师首先简要介绍了本次分享会的具体流程，对分享人员进行组织安排，共有11位社会学、社会工作研究生同学进行分享。
社会工作专业刘杰敏同学分享参与学校社会工作实务的主要经历，讲述了其在实习中如何聚焦目标群体，带着问题意识，在解决问题的过程中发现切入点，主动找到解决问题的方法。社会工作专业吴明轩同学在介绍实践活动后，分享个人在实践中的心得体会，他认为要在服务过程中进行反思，探索本土化服务模式。社会工作专业李庆龙同学分享了实践心得，首先是专业视角的深化，在活动中去理解访谈对象；其次是田野视角的转变，从“看问题到思考结构”；最后分享了在田野调查时，学术意识的萌发，在未来的学习过程中，希望将实务经验转化为研究问题，将学术成果转化为服务策略。
社会工作专业王艳梅同学深入分享个人的实践心得与实践中存在的问题，她认为通过此次活动，不断提升了其开展活动策划、寻求调研方法和文书撰写的实务能力并学习发现问题的方法。社会工作专业慕娜娜同学表示以学习的心态积极参加分享会，从四个方面积进行梳理与总结，她用丰富的活动图片充分展示相应的实践活动与实践内容，最后分享个人的反思与收获，表示要在实践中与理论结合，结合实务去理解服务对象；在实践过程中需要多提问，积累实践经验，提升多角度思考能力，并主动深入问题本质，学会发现问题，从而收获自己的研究主题。社会工作专业何朝桢同学分享在中共西和县委社会工作部的实习经验，他分享了自己在社区工作中，如何协助部门进行培训与招募，理解基层治理复杂性，明确社会工作的重要性。
社会工作专业李鹏同学分享在兰州小草爱心社会工作服务中心的内容与经验，其中包括总工会女职工精神营地项目、总工会国企退休职工项目、永登县困境儿童关爱服务试点项目和绿色花园项目，总结实践经验与心得，认为在实践活动中需要保持好奇心和敏感度，建立问题意识并且进行批判性思考。社会工作专业王乔乔同学参与暖水村社区适应气候变化探索项目，通过参与党群组织专家培训、农产品推介会、针对城乡居民气候变化主题教育和环境保护知识宣讲为实践内容，并以此形成个人的论文选题。
社会学专业景昭烨同学以丰富的图片分享自己调研经验，第一阶段介绍了自己在调研过程中与村民交谈和村落活动的参与，第二阶段感想是“看山不是山看水不是水”，在了解村落具体情况后，分享自己在村落中发现的两个问题：“村庄盈利与脆弱生态”之间的矛盾，“时间悠久的传统民居问题” ，第三阶段，分享自己从主题领域转向问题选题的过程。社会学专业王德洋同学通过三个阶段进行分享，第一阶段在传统村落的参观与了解，该阶段主要集中在对土族文化的深入了解；第二阶段则进入研究村落，以问题视角看待村落，其中包括传统村落的保护问题；第三阶段则通过实地参与去深入了解当地现状与问题。社会学专业严玉琴同学分享自己带着问题意识去参与到实地研究当中，通过文献资料以及生态产品的资料的收集，于今年5月进入民勤县，通过访谈了解特色产业与水资源状况，通过了解各个村落的特色产业，发现问题所在以及确定研究对象，通过完整的调研过程分享后，谈及个人的感想，认为调研以及研究需要站在中立角度，去观察生产生活。
在专业教师点评环节，巨浪老师表示各位学生非常具有勇气进行分享，并且调研过程丰富，需要给予鼓励，另外也期望各位同学能够更加有逻辑和层次的分享实地调研经验，并希望在未来调查中利用社会学专业视角去观察到社会“人”的具体活动，以此提升研究活动；巨老师随后对社会工作同学提出建议，认为在实践工作中需要灵活运用理论知识，使用劳动生产语言投入工作，以此减少学术语言对于实务工作的限制。
徐菲老师分享了自己在中山大学的学习过程，她指出社会工作在拥有理论框架的基础之上，还需要提供社会学解决问题的方法，认为各位同学拥有问题意识是非常重要的，在实践情境之中容易陷入其中，需要具有反身性思考，这对于社会工作同学相较具有难度，所以需要在重复性工作中进行抽身反思；同时希望各位同学在实践过程中也能够阅读文献，进行文献对话；在不同视角下，社会学与社会工作的介入模式是不同的，对于问题的应对方法是不同的；分析框架需要摆脱个案小组、结构分析视角之间的割裂问题，利用新的视角去看待实际问题，并给予解决方案；她表示各位同学的实习经历十分丰富，多样化的实习机构有利于各位同学的经验积累。
李勇进老师表示需要和大家讨论在实务实践之后，如何形成研究成果，包括研究设计、研究方法与研究大纲的产生，避免浮于表面的实践工作。
分享会尾声，主持人陈怡如对此次分享会进行总结，各位老师的点评和建议，为各位同学在未来实践和研究中提供了新的思路和研究前进方向。
此次分享会系统全面，内容丰富，逻辑论述清晰，对于参与学习的研究生同学开阔研究视野，提升研究思维大有裨益。
（撰稿：卢婷婷 摄影：丁晓艳 审稿：李勇进 审核：尹广文）
